ARMIF

Susana Arànega

 

 

 

Susanna Arànega és professora de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona (UB) en el Departament de Didàctica i Organització Educativa. També és professora de la Facultat de Ciències de l’Educació en el Departament de Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).

 

Mestra, llicenciada en Filosofia i Ciències de l’Educació i Doctora en Pedagogia. Ha exercit com a mestra, directora d’un Centre Residencial d’Acció Educativa i ha estat editora de diverses revistes pedagògiques. Ha estat i és formadora en àmbit diversos, com a formadora de formadors en l’àmbit de la salut, l’Administració local i la formació ocupacional i també en formació del professorat de diferents etapes educatives: educació infantil, primària, secundària, educació d’adults  i professorat universitari com també en formació per a equips directius, serveis educatius, exercint  de formadora i/o assessora des de l’any 1990 . També ha realitzat assessories en institucions privades: associacions de mestres i editorials pedagògiques.

 

Ha participat en recerques i formacions a nivell internacional en països com Bolívia, El Salvador, República Dominicana, Argentina i Xile i també a nivell nacional en temes d’avaluació, detecció de necessitats formatives, formació permanent  del professorat, formació de formadors  i gestió del currículum en competències.

 

És autora de llibres, capítols de llibres i articles adreçats a docents i famílies. També ha publicat llibres de text i de coneixements per a nens i nenes de diferents nivells educatius de les etapes d’infantil i primària.

 

Ha elaborat materials de treball online per a la formació de formadors. Ha publicat materials didàctics per a docents de totes les etapes educatives, i també material didàctic per a les etapes  d’educació infantil i primària. Ha editat també llibres adreçats a les famílies cosa que permet una visió més holística de l’educació.

 

Ha dissenyat i tutoritzat Postgraus i cursos de formació presencial i semipresencials i ha realitzat avaluacions de plans de formació i accions formatives en institucions públiques.

 

Les línies de recerca actuals estan relacionades la innovació docent, les competències docents i l’avaluació de les competències i l’avaluació de la formació.