ARMIF

S'han elaborat dos INSTRUMENTS per indagar el punt de partida dels alumnes sobre els seus coneixements del gènere discursiu a l’aula per aprendre en general i per aprendre llengües, ciències i matemàtiques en particular. Per a l’elaboració d’aquests instruments s'ha fet confluir les experiències de recerca i d’innovació d’una part dels membres d’aquest equip  que han demostrat els beneficis de fer emergir i de fer prendre consciència de les representacions sobre les llengües i el seu ús a l’aula dels docents en formació a través de textos reflexius.

A continuació es mostren alguns exemples de les narratives visuals d'una situació d'ensenyament i aprenentatge elaborades pels alumnes: